看到有適合的徵選訊息, 我也會傳給她, 常常會忘記其實她是編劇. 因為希望自己可以寫出更好的作品, 才來上表演課.
請她寫點上課的心得想法, 沒想到她還幫我找到了為什麼很多人來上課很崩潰的原因---- 這還真是學霸才懂的問題啊XD
所以, 如果你也是一路過關斬將, 學甚麼都又好又快的聰明又用功的學生, 很適合看看筱茜的心路歷程. 希望我們也有機會一起工作
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「具備專業知識」與「允許錯誤發生」。
如果要幫老師的工作室寫廣告標語的話，我大概會選這兩個。
我是一個接觸戲劇、劇場許久，但卻沒有實際碰過表演的學生。在上表演課之前，我做過一些編劇的工作，也在研究所讀戲劇理論；但每次來上課還是會被老師的見解震懾到，特別是老師對人類行為的理解，真的非常深刻與透徹。一個好的寫實表演，建立在對人類行為與動機的充分掌握。（其實應該說所有的藝術都需要對人類有充足的了解）在每次的課堂練習結束後，老師都會對你的表演提出建議，這些建議包含了老師對於人類行為的分析，有時候會牽涉到人類內心脆弱或很不堪的部分，不過他們都準確無比。而這些建議與改進項目，也都是可以做到的。（當然不一定短期之內做得到，很多事本來就需要長久的練習）老師絕對不會看完之後給出虛無飄渺的意見，或是反問你「你覺得怎樣？」。老師會「具體」指出哪裡有問題、可以怎麼改。「具體」這件事真的非常重要，因為表演藝術與人類行為已經很複雜了，作為一個學生其實並不需要一些很抽象、難以理解，或只是看起來很厲害的建議，而是需要可以實際執行的改進項目。
另外，很多人都覺佳穗老師的表演課很嚴格、很可怕。不過我覺得這裡也是最允許錯誤發生的地方。在課堂上的練習的確沒做好會被罵，但其實老師也只是很直白地指出沒做好的地方而已。大多數的台灣教育方式都是避免錯誤的發生，很少會有人願意將錯誤攤開來仔細檢討，並允許學生再度嘗試。這個直指錯誤的過程也許剛開始會覺得不適或心靈受創（特別是對一些人生極少經歷過失敗的人生勝利組學生來說），不過就我自己的經驗來說，久了之後自然而然地就能習慣和錯誤相處的感覺，反而對錯誤、挫折的接受度變得很大。
其實，就我的想法來說，我並不覺得老師會認為犯錯就不可饒恕。相反的，我認為老師知道學習的過程就是會犯錯。雖然看起來好像對錯誤很嚴苛，不過實際上老師比誰都明白這是一個必經的過程。所以課堂上的表演練習沒做好並不會怎樣，雖然老師的批判的確非常嚴厲，但天並不會塌下來，反而還會擁有再做一次的機會。簡單來說就是這間教室裡沒有「被當」，永遠能不斷的重修、按照自己的步調前進與學習。沒做好的時候，老師並不會覺得這個學生「不行了」就因此放棄，會覺得他只是「還在半路上」，同時也會鼓勵學生好好享受路上的風景。
雖然這是一間教表演的教室，不過我覺得我在這間教室學到了東西，比表演還要多很多。包括更理解自己與其他人類、面對挫折更強大的心理素質，並且理解到只要持續練習終究有一天能克服沒有天份，做出好的表演。這些也是我最想感謝老師的部分。
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