妍儀平時的工作是翻譯，2015開始寫劇本. 或許是因為長期和文字工作, 問她是否可以寫點心得, 交來了一篇[陳佳穗使用說明須知]. 讀過後我覺得還蠻精準的.
歡迎使用~
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我本來開玩笑地跟老師說，我搞不好可以把上課感想寫成一本書，但實際上我沒有這個時間，又不想寫些跟其他學員重複的東西（牙牙、羅靜雯跟馬友芯其實都描述了不少上課內容）⋯⋯仔細想想，我認為我可以提供的是給新生的心理準備XD
現在回溯以前的舊信件，我發現我是在2014年9月開始去上陳佳穗老師的課。那年春夏之交，我開始去綠光表演學堂上表演課，上得很開心，但我知道我所見到的只是冰山一角而已；如果我想當一個更好的演員，我需要更多更多更多的訓練。當時我就已經三十八歲了，所以我根本沒有在做進入演藝圈的夢，而且我根本心虛到說不出來「我熱愛表演」這種話（我那時還在煩惱我愛的是「表演課」還是「表演本身」），但是呢，我就是很想把表演這件事情做好，所以聽到其他同學推薦，我就報名去了。我當初的狀態可能比較奇怪（到底為什麼會有人覺得自己不會變成專業演員，卻又很希望自己能夠達到專業程度，這種事情有可能嗎？），但我很認真想變成一個好演員，我的同學們也都對演戲這件事非常認真，幾乎全部都是下定決心要走演員這條路，而佳穗老師的課完全不是給人「紓解壓力」用的，你必須有決心，這點大概是一開始最需要知道的吧。
其次是，這些課程都不是說你上過一期就會從此打通任督二脈，變成超強大的演員、試鏡一定上等等，這就好像你不會只上一個半月的課程，就變成打遍天下無敵手的拳王，沒這種事啦。好演員需要鍛鍊的事情太多了，就算你得天獨厚有金嗓子跟靈活的肢體，如果沒有好好觀察過自己與別人到底是怎麼樣過日常生活，也是枉然，你沒辦法讓別人相信你。在佳穗老師這邊上過「表演技巧課」的學生都會知道，光是要盡可能真實地重現自己生活裡的三分鐘，都很困難。剛開始上「表演技巧課」的時候，我就很震撼地發現，原來我對自己在過什麼樣的生活其實很不清楚。（不過發現其他人也一樣就覺得比較安慰了，哈哈哈XD）這種發現起初還滿尷尬的（為什麼我不知道我穿鞋的時候先穿左邊還是右邊？？），但很快就會讓過日子變得更有趣（再怎麼「無聊」的片刻其實都很值得觀察），也會讓你下一次必須在舞台上站著不講話的時候，會更有信心一些，因為你多少知道你在「沒幹什麼」的時候，其實在幹什麼，你被逼著注意過了。所以我常常覺得我是去老師那邊練拳的，她是教練，我是被鞭策的拳擊手。並不是有個超強教練就能讓我變拳王，但是有個眼睛很利的教練盯著我練習，修正我的姿勢，我總是會打得比過去好吧。
佳穗老師在講話的時候，她說的就是她字面上說的意思。這聽起來像廢話，但一開始很難相信真的有人是這樣。一方面是因為現在很多人用字遣詞很隨便，或者根本不知道自己對中文詞彙的理解有誤，久而久之，碰到真的每個詞彙都是真正想過選好才講的人，反而不習慣了。另一方面，我們其實從小到大都很習慣要去尋找「字裡行間沒說的話」——換句話說，我們並不相信別人說的話就是字面上的那個意思，而且在很多時候，你不夠會「察言觀色」，不懂得「揣摩別人的意思」，還會被人家嫌。我們都有過這種經驗——A問B：「你為什麼遲到？你說啊！」通常A問這種問題都不是真的要知道B為什麼遲到，純粹只是想罵人而已。但是（重點來了）佳穗老師問：「你為什麼做了ＸＸＸ？」她就是真的在問，她要知道答案。可是呢，在她面前做完練習以後，看到她臉色超嚴肅地問：「你為什麼做了ＸＸＸ？」或者：「你在家裡做A的時候，真的會同時做B動作嗎？」很容易就嚇僵，以為她只是想罵你「為什麼要做B？？」，然後你就緊張到說不出話來，接著她就會語氣很強烈地再問一次（因為她沒聽到答案，而她真的想知道答案——知道答案以後，她才知道你做了B是不是你真實合理的反應，或者那只是緊張地抽搐之類，或者是不是有什麼別的地方出了問題，讓你的練習做得不對勁），最後不小心大家就進入一個相對無言的惡性循環（爆）。如果你碰到這種情況，請深吸一口氣鎮定下來，想清楚你剛才聽到的問題到底是什麼，如果你發現你沒聽懂問題，或者聽不懂問題裡的某個詞彙，請張開你的嘴巴問清楚。雖然頭幾次這樣做的時候，你會覺得很辛苦，但是這個教學關係要有效果，你必須讓老師知道你真正懂得的是什麼，聽不懂的是什麼，這樣她才有辦法幫你啊。習慣以後，你就會發現她講話很清楚、問題很恐怖是一件好事，你會很清楚知道自己到底在學什麼東西。
說到這個，本人以前常自詡為一朵解語花，看到（我覺得）比較口拙、被問到講不出話的同學，我會忍不住脫口幫對方說出他／她的「心聲」，結果就會被老師嚴厲制止。為什麼不可以幫其他同學解釋他／她是什麼意思？首先，我又不是他／她，我哪知道對方實際上是什麼意思啦。其次，就算我真的猜對了，他／她如果真的想學到東西，他／她還是必須要學會正確清楚地表達自己的意思，對演員來說，表達能力很重要。我「幫」別人講了，等於剝奪別人的學習機會。而對我自己來說，剝掉那一層「自以為懂得」，我才能真正聽見別人真正說了什麼，看見別人做了什麼，而不是全憑自己的預設去「認定」別人說了什麼、做了什麼。這件事情對於表演來說，其實還滿重要的。在「讀劇課」上尤其容易發現這一點，因為我們在讀的是古典劇本（莎士比亞），在沒有查好資料的狀況下，很容易就開始用自己的現代觀念去隨便想像、詮釋古典文本裡的話到底是什麼意思。換句話說，就是沒有真正在看劇本到底說了什麼，沒有真正理解劇作家到底想幹嘛，只是在自我滿足而已。被戳破這一點以後，我突然理解到，該死的，我以前在綠光表演學堂做那些期末呈現的時候，我大概都沒有老實做到這些事情！雖然那些劇本都是現代的，我要查資料簡單容易得不得了，但是我根本沒好好做吧！那時候我到底在「演」什麼東西呢⋯⋯（頓時汗出如漿）。
最後一件事情是，陳佳穗老師乍看很不「愛的教育」（看看其他學員的心得，充滿了嚴厲甚至機車之類的形容詞），但是就跟我從小到大接觸過的所有好老師一樣，她相信教育是有意義的，而且並沒有把教育搞成新興宗教的興趣（爆），所以即使你來這裡上課，覺得合不來想跑，也不用擔心會有什麼後果。如果你有決心，就來體驗一下吧。
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